交通大學控制工程系，紐約大學理工學院電機博士，交通大學電信中心博士後，目前是國立成功大學資訊系教授的蘇文鈺老師。頂著這樣亮麗的學經歷，為什麼不循著一條輕鬆有「錢」途的路，而是一頭栽進偏鄉，做一些旁人眼中傻子才做的事情？

今天的來賓是我的偶像：成大資工系的教授蘇文鈺老師。

說真的能被我當成偶像的人真的不多，不只要很厲害而且要很不正常。

先來說說他厲害的事蹟好了，他是交大控制工程系畢業，紐約大學理工學院的電機博士，史丹佛大學音樂音響研究中心的博士後研究，毫無疑問就是個學霸。

他不但專業能力頂尖，而且又有生活品味，還是個甚麼都喜歡自己來的 maker。

走進他的「解憂實驗室」，映入眼簾的是他牆上滿滿的黑膠唱片，以及自己親手做的音響喇叭。

運氣好的話，可以一邊聽著悠揚的古典音樂，一邊品嚐他用親手設計的咖啡濾杯沖出來的咖啡，喔對了，連咖啡都是他自己烘的。

蘇老師的解憂實驗室

但真正讓我把他視為偶像的原因，是他從 2012 開始，創立了 Program the world association，中文是中華民國愛自造者學習協會，簡稱 PTWA，率領著成大資工的研究生到偏鄉去教孩子寫程式。

後來越搞越大，除了程式設計以外，還教 3D 電腦繪圖、設計自走車、還有時下最流行的人工智慧機器學習。

這幾年還很跳痛的教孩子們飛空拍機製作紀錄片，讓孩子們藉此看見家鄉的美好，期望他們出社會後能夠回來家鄉貢獻。除此之外，他也沒忘了患有特殊疾病的特教生。

我一直很好奇，這每一個項目都要投入極大的時間、金錢、和人力，他到底怎麼辦到的？還有，他到底為什麼要做這些事情？大學教授應該已經夠忙了吧？

到偏鄉教孩子寫程式

學霸並不是一路順遂的

蘇老師是早產兒，所以從小身體就不太好。

他兩歲才會走路，三歲才會說話，體型也比較瘦弱，在學校常被欺負，而個性好強的他常常反擊回去，當時連爸媽都對如何教育蘇老師而傷透腦筋。

這時候他國小三年級的班導師：孫先秦老師不放棄他，只收他少少的一點補習費，把他帶在身邊做課後輔導，還把全班第一名的女同學安排坐在他旁邊，從此蘇老師成績突飛猛進。

從美國唸完書，光榮歸國後，雖然一開始找工作並不順遂，但後來還是以他不放棄的精神，從交大、工研院、中華大學、一路升到成功大學資工系的正教授，但他身心開始都出了問題。

人生一度不知道為何而戰

升等和找計畫的壓力、繁忙的行政事務、為寫而寫的論文，讓他一度超不快樂，覺得人生失去了前進的動力。

心理影響生理，讓他本來就不太好的身體又開始出問題，三天兩頭就得跑醫院。

這時候他想起法鼓山的聖嚴師父給他的一句話：「入世能改變的事情更多。」

於是蘇老師開始思考，如何能夠運用他的所學回饋社會，作一些真正能造成改變的事情。就這樣，中華民國愛自造者學習協會：Program The World Association, PTWA 誕生了。

「只要懂程式語言，不論在哪裡都可以和全世界接軌」

蘇老師帶著成大的學生，用周末和寒暑假的時間，到偏鄉去教孩子寫程式，希望他們學到謀生技能後，能夠回過頭來回饋家鄉。

向貴賓解說自走車大賽

只要哪裡有學生需要我，我就會去

蘇老師發現到處都有學生需要他的幫忙，於是他戰場越開越多，舉辦自走車大賽、志工訓練課程、寒暑假營隊等。

蘇老師有感於偏鄉孩子對家鄉沒有認同感，長大之後不願意回來貢獻，他效法已故的齊柏林導演的精神，跨界開辦了《看見家鄉》營隊。

他號召台灣眾多知名媒體人與教育者，到偏鄉教孩子們拍片，最後還舉辦成果發表影展。

蘇老師與看見家鄉

這麼龐大的組織和眾多計畫，讓協會的財務十分吃緊，一整年的營運費用甚至逼近台幣千萬，蘇老師常常得拖著病軀到處「托缽」募集協會運作資金。

但他「不遍地開花」，只願意針對少數幾個偏鄉深耕的做法，也比較不容易說服捐款人。

儘管如此，他還是深信，蜻蜓點水式的「慈善」只會造成傷害，長久的陪伴才會為孩子帶來改變。

常聽蘇老師說，他現在身體越來越不好，要慢慢把一些業務分割出去了。但他這種「地獄不空，誓不成佛」的精神，想必會這樣繼續熱血到最後一刻吧。

超級熱血的蘇老師

PTWA 網站：https://programtheworld.tw/main.php
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